文章目录

1 2015-2020年上海财经大学浙江学院学生《标准》测试数据情况分析

1.1 2015-2020年校内体质测试数据分析

1.2 省内本校学生体质健康测试抽测数据分析

2 影响上海财经大学浙江学院学生《标准》测试数据有效性因素分析

2.1 学校、各系部领导对学生体质健康测试的重视程度

2.2 测试教师对《标准》的认知程度和执行测试过程中的形式主义

2.3 受测学生对《标准》的认知程度和重视程度

3 因地制宜实行“教测分离”测试模式提高大学生体质健康测试数据的有效性

3.1 体质测试过程中采用“教测分离”组织模式对提高学生测试数据有效性的积极作用

3.2 面临问题及建议

文章摘要:通过文献资料法、测试法、数理统计等方法对上海财经大学浙江学院（以下简称上财浙院）近六年学生体质健康测试结果进行统计与分析。结果显示校内学生体测与省抽测在合格率和优良率存在平均差异达15%。在分析影响上海财经大学浙江学院学生《标准》测试数据有效性因素分析基础上,对不同“教测分离”组织形式进行优缺点分析后认为“随堂交叉测试”组织简单易于操作并能够提高测试准确度。2021年测试结果显示省测合格率84.00%、优良率8.5%和校测合格率88.53%、优良率11.9%,相差在5%以内,准确的测试结果为下一步学院出台体质提升教学改革提供了依据。

文章关键词:

论文分类号:G804.49;G807.4

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